快手与武汉高校合作开选修课手把手教大学生如何运营短视频

　　“以前没接触过短视频制作，这是第一次尝试，感觉学到了新的技能。”武汉传媒学院大一学生何龙十分期待即将开始的第三节《快手短视频运营》课。这堂课是由快手公司与武汉传媒学院共同合作推出的选修课，手把手教大学生如何运营短视频。这堂选修课一上线个上课名额就被秒完了。

　　快手相关业务运营人员罗雪丹介绍，这门课是由快手和武传联合授课，为了筹备这堂课，快手花了三个月时间进行自研。课程内容主要包括快手平台机制、算法、账号搭建、账号运营和拍摄剪辑等快手短视频从0到1成长全链路，目前已经开课两周，有272名学生选课，反响十分热烈。

　　教大学生使用快手，对快手来说也是一次全新的尝试。2021年，快手开始探索与高校合作，通过开设课堂的模式，帮助大学生尽快了解行业，带领学生在实际层面接触行业项目，给到在校大学生最先进和全面的短视频职业技能培训。

　　因此，快手与高校合作，开发了“短视频运营与创作技能训练”选修课。快手将自己多年来沉淀下来的培训资源进行整合，将短视频与学生课程融合，帮助学生从实际层面了解短视频行业。

　　罗雪丹表示，一些大学生有创作热情，但对于短视频平台不够了解，初期摸索时会遇到各种问题。通过这堂课程学习，不仅能够指导大学生创作短视频内容，也能帮助大学生们直观地了解快手平台中的推荐逻辑、商业模式与广告植入、粉丝维护与社群运营等内容，相应技能也能在反复实践中获得。

　　“除了课堂内容，我们还会给学生布置相对应的实操作业，让学生创建快手账号，独立进行内容创作，以此来检验教学效果，同时还建立了社群，随时随地为同学们答疑解惑。”罗雪丹说。

　　学习数字媒体艺术专业的何龙此前从未接触过短视频创作，学习了快手选修课后，他创建了快手账号并开始发布游戏垂类短视频，视频播放量最高2天内突破2万。“这堂课提高了我的内容生产能力，未来如果做得好的话，考虑把账号继续运营下去。”何龙笑着说。

　　目前，除了武汉传媒学院，该选修课也在广西外国语学院开课。其中，广西外国语学院已开学三周，186名学生选了该门课程。

　　据悉，除了与广西外国语学院和武汉传媒学院两所学校完成落地协议签署，快手还与30多家高校建联，并与5家签署意向性协议。

　　武汉传媒学院音乐表演专业大一学生刘雨彤满心期待从这门课学到技能，她从高中开始玩快手，刚刚上大一的她已经对未来有了清晰的规划——从事短视频行业，当一名美妆达人。刘雨彤说，自己对美妆比较感兴趣，高中时开设的快手账号，运营至今粉丝寥寥无几。上了快手“短视频运营与创作技能训练”选修课后，她新开设的账号，仅仅10天已经收获了500多个粉丝，其中有条视频成了爆款，获得了30万播放量。

　　“这是我第一次收获这么高的播放量，通过上课，帮助我找到了准确的方向，创作思路更加清晰。”刘雨彤说。

　　罗雪丹介绍，为了更好地帮助学生们，对于参与该课程的学生，快手还给予专属流量及运营扶持。每周快手会对学生的作业及账号输出学情报告，希望帮助学生们尽快成长起来，将来帮助大学生创业、就业。

　　根据中国人民大学劳动人事学院课题组撰写的一份关于《短视频平台促进就业与创造社会价值研究报告》指出，在疫情的冲击下，数字平台引领的新技术、新模式和新业态，体现了较强的抗压和发展能力，对于缓解经济下行压力、稳定就业、助力扶贫和乡村振兴等方面发挥了重要的作用。

　　在众多数字平台中，短视频和直播平台作为数字经济的一种新载体，已发展为涵盖内容消费、知识传播、电商销售、本地生活等复合功能于一体的综合平台。报告测算结果显示，快手平台共带动就业机会3463万个。其中直接带动的就业机会共2000万个，主要来自内容创作者的就业机会。

　　总的来说，短视频平台拓展了市场的规模、广度和深度，降低了信息匹配成本，为更多人提供了就业机会。

　　快手相关负责人介绍，作为短视频行业头部平台，快手也希望通过与学校合作开展选修课进校园项目，将最大程度拉近社会与校园的距离，打造新生代优秀创作者蓄水池，提高大学生的技能，为他们将来实现就业带来更多机遇和可能性。